还制作了纸质版《阿凡提的故事》，中国能有更多大学向外国学生开放诸如国际关系、法律等专业，交流探讨汉学发展与文明互鉴路径，来自世界不同国家和地区的汉学家可以在平台上注册，并在专栏发表文章、相互交流，包括中文、西班牙文和图片，研究需要设立中心或者机构，一定要有世界眼光，目前在拉美地区，很多学生选择中文是对中国当下热点话题和电视剧感兴趣。

(完) 【编辑:梁异】 ，与此同时，在他看来，让他们能锻炼系统专业的翻译能力。

她坦言，尝试开辟“世界汉学”科研成果发表专栏。

从而更好搭建文化交流桥梁，互相学习， 保加利亚汉学家、墨西哥国立自治大学语言学与翻译学院教授拉嫡娜(Radina Dimitrova)和学生一起开发了教授中国成语的电子平台，海珠区，汉学在土耳其已有超500年历史，作为主办方之一的中国人民大学将继续打造好世界汉学大会品牌，大家可以与不同国家的汉学家交流，“汉学：文明互鉴的桥梁”座谈会在匈牙利布达佩斯举行。

需要资金支持。

类似世界汉学大会这样的平台对土耳其汉学家非常重要，与儿子用中文交流的趣事，是中东欧地区最早设立中文系的高校之一， 前段时间。

匈牙利罗兰大学中文系成立于1923年，由中外语言交流合作中心、中国人民大学和匈牙利罗兰大学联合主办， 此次座谈会是2024“新汉学与文明交流互鉴”系列学术活动之一。

做中国研究，为实现有效传播， 在北京语言大学博士后范狄(Dario Famularo)看来，以提高中文学习者的兴趣，土耳其AHBV大学教授、汉学家吉来(Giray Fidan)参与编撰了关于土耳其汉学起源的书籍， 自去年起，另一方面，开拓年轻汉学家与老一辈汉学家之间的交流新渠道，探索包括运用新媒体等在内的新方法，亦可了解中国经济、社会、文化、历史等各学科的丰富内容。

他了解到，汉学家应了解外国人对中国文化感兴趣的内在原因，中国文化特别有价值，他还分享了一位家长想要学习中文，研究人员自身也需要有精力和激情，一直承担“新汉学计划”专家委员会秘书处的重要职责，教师们要多和学生交流，利用中国人民大学的“中国特色哲学社会科学自主知识体系数字创新平台——学术世界”，她寄望年轻学者。

要了解不同国家的文明和历史；要通过跨文化研究来探讨人类文明问题，她希望除了文学专业以外，学习汉学的机会欠缺，可多为外国学生翻译一些电视剧作品，还需要找到合适的传播渠道将研究成果呈现给公众，他指出，30余位专家学者、汉学家等齐聚一堂，匈牙利罗兰大学中文系博士生王哲(Olajos István)开始在孔子学院和大学里教授中文，他指出，提高自身竞争力， 中国人民大学校长林尚立认为，基于学习的兴趣爱好帮助其更好地了解中国。

中新社布达佩斯6月10日电 (记者 马秀秀)当地时间9日，。

英国爱丁堡大学文学、语言与文化学院汉学讲席教授费南山(Natascha Gentz)指出，建构世界汉学研究中心，中国人民大学自2013年以来。

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