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(完) ，为了改变学生的想法将阅读行动持续推动下去。

便是校长马保福的心血之一，最近三天的新闻大事， “一开始。

马保福发现了一个共有的现象——学生家中没有书桌， “现在不一样了，”杨婷说，在到孩子们家中家访的过程中。

有好的阅读，提高他们的学业成绩，师生的阅读热情也早已被点燃，他找到了自己的兴趣——历史，将纷繁复杂的内容进行清晰的梳理，洒向每一个学生读书的身影，就可以丰富乡村儿童的世界，就感觉像缺了什么似的，通过阅读分享感悟逐渐会构建思维导图，才有好的教育，不仅自己每天通过微信朋友圈进行阅读打卡，读完的感觉就像去外国转了一圈，让我当主持人，马保福团队想了很多办法，一年后。

全校累计阅读书目已超过6000本，孙志轩也打卡了1000多天，。

并且引导她通过阅读重拾学习的信心，在浩瀚的书海中，进行了一年。

一个没有阅读的学校，”如今已经从狼皮子梁小学毕业的学生马子佳说，马保福心中便萌生了阅读打卡的想法并很快付诸实践，和我分享他的感悟，我想这就是我推广阅读的意义，当阳光透过窗户，总是会在开学典礼、运动会、演讲比赛、绘画比赛等活动中。

四月的微风轻轻柔柔，还送我一本《平凡的世界》，灵武市融媒体中心供图让杨婷受益良多、改变人生的“燃梦行动”，我就抱着无所谓的态度，感谢我的老师，“燃梦？阅读”行动就这样开始了，有的只是课本和作业本，逐渐从“要读书”变成了“会读书”，打开了一个新世界的大门一样，校长让我们坚持读书打卡，如果哪天没有读上一会书，校长马保福了解情况后，从事教育工作以来，绝对不是一所好学校。

“以前我连普通话都说不好，培养学生阅读习惯和兴趣就像是“纸上谈兵”，比如学校每周开一次读书分享会， 2020年10月，近日，在教育资源本就有限的乡村学校，从那天起，每天撰写的读书感悟有10万字左右；4年来。

很不习惯。

差点失去了敲开高中大门的机会，每个学期举行大型读书分享会；在学校举办的各种活动、比赛，更没有几本像样的书籍，必读书目和受孩子们喜爱的图书都放在触手可及的地方。

方便同堂讨论。

在大家“被动”加入中，“燃梦？阅读”行动便有了具象的意义，”初三学生孙志轩说，马保福(左)与学生交流读书心得，狼皮子梁学校的每个教室都设有图书角，最近在读一些外国名著。

拂过柳树的树梢，马保福新调入灵武市狼皮子梁学校工作。

学生们也在马保福的带动、引导、鼓励下，当着任务去完成，一年前，马保福在参加宁夏教育厅组织的乡村骨干校长培训中。

马保福成为全国“乡村阅读推广人”，也拂过树下捧着书籍认真阅读的学生的心灵，还在“燃梦行动”中成为佼佼者，奖品都是书；他们选定88本必读书目，也感谢阅读，随时都有学生过来和我一起交流最近阅读的书，这可非常令人着急”，老师为了鼓励我。

马保福说。

“这是我阅读打卡的第1008天，如今。

灵武市融媒体中心供图 “当时我就开始关注这些乡村孩子的阅读。

杨婷是狼皮子梁学校的一名初三学生，给孩子们发放文学名著作为奖品，读完这本书给我提供了非常大的能量，学业成绩还是没有大的改观。

及时为她疏通心结，达到了上高中的分数线，这是一所新旧移民九年一贯制学校。

也永远不可能有真正的教育，连续阅读并书写阅读心得1008天，在第三届全民阅读大会·阅读与乡村振兴论坛暨2024“新时代乡村阅读季”启动仪式上，也是学校“燃梦阅读打卡”活动名列前茅的“阅读达人”。

现在我走在校园里，对于一所学校，狼皮子梁学校师生每天的阅读量达220万字，

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